jueves, 24 de septiembre de 2020

GUIÓN DE TRABAJO PARA LAS LECTURAS

 

 Las opciones para realizar un trabajo acerca de la lectura que vais a realizar son varias y de carácter distinto. Sí quisiera recalcar que lo que menos me interesa de los trabajos son los aburridos resúmenes de las obras, que yo ya he leído; y aquello que más valoraré es vuestra opinión razonada y justificada de la misma. Disfrutad de la lectura – o no- y luego me contáis vuestra experiencia lectora. Estas son algunas ideas:

1.- Una presentación de power point, photopeach, prezzi o similar .
2.- Realizar un vídeo.
3.- Crear un periódico con las aventuras y desventuras de los protagonistas.
4.- Dibujar un cómic.
5.- O cualquier otra sugerencia que estéis pensando……..

 Si os apetece más el trabajo para entregar en papel, aquí os dejo otra posibilidad: de la siguiente batería de preguntas escogéis 5, como explico más abajo.
 1. Redacción: ¿Cómo me imagino la época histórica y literaria en la que está inscrita la obra?
 2. Sabrías relacionar la obra que has leído con alguna película, libro o situación que hayas vivido.
 3. Háblame de los sentimientos: el amor, la muerte, la amistad, el dolor, la angustia por el paso del tiempo.....
 4. Cómo ves reflejada la época en la obra que comentamos.
 5. Escoge un personaje (novela, cuento o teatro), la voz de quien expresa sus sentimientos en el poema (poesía) y realiza un retrato del mismo, es decir, analiza su manera de plasmarse en el texto: sus sentimientos, sus preocupaciones, sus alegrías, su manera de amar, etc... En definitiva, qué sabes de él después de leer el libro.
 6. Investiga la repercusión cultural que ha tenido la obra a lo largo de la historia y prepara una exposición oral.
 7. Las obras pertenecen a una época muy diferente a la nuestra, por ejemplo en cuanto a la organización social o a las funciones de cada personaje dentro del libro. Pero, ¿en realidad somos tan diferentes? ¿En la actualidad, no hay desigualdades sociales? ¿Dónde las aprecias?
 8. Escribe una carta al personaje o al autor del libro. En ella habrás de exponerle qué has aprendido, qué te ha gustado más o menos, con qué personaje te has identificado más y por qué...
 9. Si lo tuyo es el dibujo o la música, podrás realizar una viñeta, un retrato de los personajes o, quizá, componer una canción sobre algunos de los temas que te parezcan sugerentes tras la lectura. Si te atreves a realizar un recitado, acompañado de música de la época, también podrás hacerlo delante de la clase y deleitarnos con este trabajo.
 10. ¿Qué hubiera pasado si fueras un personaje de...? ¿En qué capítulo, poema, acto... habrías intervenido? ¿Para qué?

 De esta batería de 10 preguntas, habrás de escoger 5 de ellas, las que más te gusten, las que más se acoplen a tus intereses, en las que te sientas más cómodo/a.

miércoles, 9 de septiembre de 2020

MITO Y LITERATURA

https://drive.google.com/file/d/16i7sLK5BezHBL4unkH_1aUU1IRrXk-CW/view?usp=sharing 

TEMARIO DE LA ASIGNATURA

 

 

 

 

                                                                                       LITERATURA UNIVERSAL 

                                                                                                            1ª EVALUACIÓN

Tema 1: LA LITERATURA EN LA ANTIGÜEDAD

EL ORIGEN DE LA LITERATURA 
Los primeros testimonios escritos de carácter literario

El mito y la literatura 
LAS PRIMERAS GRANDES CULTURAS LITERARIAS
Mesopotamia, El poema de Gilgamesh. Enheduanna, la primera escritora.
Egipto, La historia de Sinuhe 
India, El Mahabarata
La literatura hebrea: la trascendencia de la Biblia
China: Confucio, Analectas
GRECIA
La literatura griega
La tragedia griega 
Edipo, Medea
El mito como elemento literario. 
Homero, La Odisea
El concepto de tópico literario. 
Los géneros literarios de la Antigüedad clásica: Lírica, Épica, Teatro.
ROMA 
Virgilio: La Eneida
La comedia latina.
Plauto y Terencio


LECTURAS PROPUESTAS
LITERATURA MESOPOTÁMICA: El poema de Gilgamesh (Fragmento)
LITERATURA EGIPCIA: La historia de Sinuhe 
LITERATURA DE LA INDIA: El Mahabarata, "Fábula de el león y la liebre"
LITERATURA HEBREA: La Biblia el cantar de los cantares
LITERATURA GRIEGA: Homero: La Odisea (Fragmento). Safo de Lesbos
LITERATURA ROMANA: Plinio el joven, Cartas "Carta de los fantasmas"

 

Tema 2: LA LITERATURA EN LA EDAD MEDIA 
Edad Media. Contexto histórico. La cultura medieval. La literatura medieval. 
Literatura religiosa y literatura profana.
Carmina Burana
La monja Roswitha. Hadewijch de Amberes (las beguinas). Cristine de Pizan. Gormonda de Montpellier
La épica medieval: 
El ciclo artúrico. Evolución, temas y personajes. El roman courtois: Chrétien de Troyes. 
Los lais de María de Francia. La poesía provenzal.


LECTURAS PROPUESTAS
LITERATURA EUROPEA: Carmina Burana, "O Fortuna", "Tempus est jocundus"(Audición)

Hadewijch de Amberes (Fragmentos)

Cuentos de Chetrien de Troyes
LITERATURA ORIENTAL: Las mil y una noches

 

Tema 3: EL RENACIMIENTO LITERARIO

El Renacimiento: características generales.
Dante Alighieri. La Divina Comedia 
La poesía alegórica y el dolce stil novo
Boccaccio: el Decamerón
La cuentística del Medievo al Renacimiento. Petrarca y el Cancionero
La lírica renacentista y el petrarquismo. 
El Renacimiento en Francia: Montaigne y el ensayo. 
Rabelais y el humor.

Mujeres: Lucrezia Marinelli, impulsora de los derechos de las mujeres


LECTURAS PROPUESTAS
LITERATURA ITALIANA:
Dante Alighieri: La Divina comedia (Fragmento)
Petrarca y el Cancionero. Soneto
Boccaccio,  el Decamerón. Cuento

 

Tema 4: EL TEATRO EUROPEO DEL SIGLO XVII

Las grandes tradiciones teatrales europeas: el teatro isabelino, el teatro español del Siglo de Oro y el teatro clásico francés. 
Precedentes del teatro europeo del siglo XVII. La commedia dell’arte italiana. 
El Barroco y el teatro europeo. 
Factores del auge del teatro en el siglo XVII. 
La obra de William Shakespeare. 
El teatro Isabelino.
Shakespeare, Otelo, el moro de Venecia, Romeo y Julieta
El teatro clásico francés: 
La comedia: Molière.


LECTURAS PROPUESTAS
LITERATURA INGLESA: Shakespeare, Macbeth, Otelo, el moro de Venecia, Romeo y Julieta 
  

                                                                                                        2ª EVALUACIÓN

Tema 5: LA ILUSTRACIÓN EUROPEA

Siglo de las Luces. Conceptos básicos.
La literatura ilustrada. Características.
La Ilustración en Francia. La Enciclopedia.
Madame de Sevigne: Cartas

La declaración de derecho de las mujeres | Olympe de Gouges

Montesquieu: Las cartas persas.La novela inglesa. Daniel Defoe, Robinson Crusoe

Otros países y culturas vistos desde los ojos de un extraño.


LECTURAS PROPUESTAS:
LITERATURA FRANCESA: Madame de Sevigne, Carta del Cocinero

LITERATURA INGLESA: Defoe, Robinson Crusoe (Fragmento)

 

Tema 6: EL ROMANTICISMO LITERARIO

Contexto histórico del Romanticismo El Sturm und Drang. La cosmovisión romántica. Los temas del Romanticismoa
La poesía romántica. Percy B. Shelley, Lord Byron, Sarah Coledridge…
La narrativa romántica. Los héroes románticos. Madame de Staël. George Sand
La novela gótica. Mary B. Shelley, Frankenstein, Bram Stoker, Drácula.
La novela epistolar. Goethe, Werther.

Vindicación de los derechos de las mujeres | Mary Wollstonecraft

LECTURAS PROPUESTAS:
LITERATURA INGLESA: Mary B. Shelley, Frankenstein (Fragmento) 
Bram Stoker, Drácula (Fragmento) 
LITERATURA NORTEAMERICANA: Edgar Allan Poe: El cuervo. Annabel Lee

 

Tema 7: EL REALISMO EN EUROPA

Contexto histórico y cultural del Realismo. 
Características de la novela realista. 
El Naturalismo. 
La novela realista en Francia, Inglaterra y Rusia. 
El Realismo ruso.
El cuento realista. El teatro realista.
LECTURAS PROPUESTAS
LITERATURA FRANCESA: Gustave Flaubert, Madame Bovary
LITERATURA INGLESA: Charles Dickens, Un cuento de Navidad
LITERATURA RUSA: León Tolstoi, La muerte de Ivan Illich, El jugador

 

Tema 8: LA EDAD DE ORO DE LA LITERATURA NORTEAMERICANA

Contexto histórico y cultural de la literatura norteamericana del siglo XIX. 
El trascendentalismo. 
Los iniciadores. 
La poesía norteamericana: 
Walt Whitman y Emily Dickinson
LECTURAS PROPUESTAS
LITERATURA NORTEAMERICANA: 
Edgar Allan Poe, Ligeiael corazón delator, Annabel Lee, El cuervo
Herman Melville, Moby Dick (fragmento)
Mark Twain, Votos para las mujeres
Walt Whitman, Hojas de hierba (Selección)
Emily Dickinson, La sortija

Jane Austen, Sentido y sensibilidad

 

                                                                                                  3ª EVALUACIÓN

Tema 9: LA LITERATURA DE FINAL DE SIGLO

El espíritu de Fin de Siglo. 
Baudelaire y Las flores del mal
Los poetas simbolistas franceses. 
La narrativa de Fin de Siglo.
LECTURAS PROPUESTAS

LITERATURA FRANCESA: Charles Baudelaire, Las flores del mal (Selección)

Tema 10: LAS VANGUARDIAS. LA LÍRICA DEL SIGLO XX

Las vanguardias: contexto histórico. 
La crisis de Occidente. 
Características de las vanguardias estéticas. Movimientos de vanguardia. 
La lírica del siglo XX: ámbitos y autores. 
T. S Eliot y Fernando Pessoa.
LECTURAS PROPUESTAS
LITERATURA PORTUGUESA: Fernando Pessoa (Selección de poemas)
LITERATURA NORTEAMERICANA: Allen Ginsberg, "Saludos a Fernando Pessoa"

Tema 11: LA NARRATIVA Y EL TEATRO DEL SIGLO XX
La narrativa del siglo XX. 
La renovación de la narrativa. 
Novela lírica y novela intelectual. 
Ulises de James Joyce. 
En busca del tiempo perdido de Marcel Proust. 

La metamorfosis de Franz Kafka. 

El teatro de Fin de Siglo. 
El teatro simbolista. Jarry y Pirandello. 
El teatro del absurdo. Eugène Ionesco. Samuel Beckett. 
El teatro existencialista. 
Bertolt Brecht y el teatro épico. 
El realismo norteamericano.
LECTURAS PROPUESTAS
LITERATURA CHECA: Kafka, La metamorfosis.

LITERATURA NORTEAMERICANA: Scott Fitzgerald, El gran Gatsby

 Patricia Highsmith, El amigo americano, Carol

 

 


LA LITERATURA GRIEGA Y ROMANA

 

TEMA 1: La literatura griega y romana

La literatura griega

Aspectos generales:

·En torno al siglo VIII a.C comienza a germinar la civilización griega, cuya impronta resulta decisiva para entender la cultura occidental. Las primeras manifestaciones literarias se registran también en este periodo inicial, conocido como época arcaica, en el cual se desarrollaron las polis y se fraguó la cultura helénica. Se trata de los dos grandes poemas de Homero, la Ilíada y la Odisea, basados en una larga tradición oral que podría remontarse a la época micénica.

·Entre los siglos V y VI a.C tiene lugar la época clásica, en la que Atenas, Esparta y Tebas se suceden en la hegemonía sobre el mundo griego. También se desarrolla el pensamiento filosófico en esa época. En cuanto al ámbito literario, en esta etapa se consolida se consolida el teatro griego, con las tragedias de Esquilo, Sófocles y Eurípides y las comedias de Aristófanes.

·Un autor destacado es Apolonio de Rodas.

·Los romanos asumieron como propio el prestigioso legado cultural griego.

1.      La poesía épica griega

·Otro gran poeta épico griego es Hesíodo, autor de Teogonía y Los trabajos y los días. Aunque probablemente fue contemporáneo a Homero. En Teogonía ofrece una sistematización de la sucesión de los dioses desde el origen del cosmos; y en Los trabajos y los días, exhorta al trabajo honrado, ofrece consejos variados y presenta un calendario de los días que resultan favorables para diferentes tareas del campo.

1.1   La Ilíada

·Es el primer poema épico conservado de la literatura griega, agrupado en 24 cantos. El poeta sitúa la acción en un momento concreto del asedio de Troya por las tropas aqueas o griegas.

·El tema central del poema es la cólera del héroe Aquiles, hijo de la diosa Tetis y del dios Peleo, pero principalmente se habla de la guerra de Troya. La ira del protagonista se manifiesta en una doble dirección.

·Terminan ganando la guerra de Troya los griegos y gracias a la estratagema del caballo de Troya.

1.2   La Odisea

·La Odisea relata las peripecias de Odiseo (Ulises) quien, tras finalizar la guerra de Troya, emprende el regreso a su hogar, la isla de Ítaca. Durante el viaje, debido a la furia de Poseidón, Odiseo sufre innumerables contratiempos que hacen que la llegada a su destino se retarde diez años. Frente al marcado y constante carácter bélico de La Ilíada, el argumento de La Odisea resulta mucho más variado e imaginativo, pues está repleto de aventuras.

·Telemaquia: el poeta inicia la narración de las navegaciones de Odiseo in media res, es decir, en mitad de la trama. Este se encuentra siete años retenido en una isla por la ninfa Calipso, hasta que los dioses deciden que lo deje partir. Penélope, la esposa de Odiseo, se encuentra asediada por numerosos pretendientes que esperan casarse con ella. Inspirado por Atenea, Telémaco, hijo de Odiseo, decide partir en busca de su padre.

·Entre los episodios más conocidos, destaca el de Polifemo, el de la maga Circe o el de las sirenas.

·Retorno a Ítaca y muerte de los pretendientes

·En comparación con el terrible guerrero Aquiles, Odiseo destaca por sus cualidades humanas. No se trata de un semidiós legendario a quien se le debe admiración, sino de un hombre mortal cuyas principales virtudes son la astucia y la prudencia ante la adversidad, las cuales le convierten en un modelo de conducta.

2.      La lírica griega

La poesía lírica expresa los sentimientos personales y subjetivos del poeta. Existen referencias de escritores de la Antigüedad que sugieren que estas composiciones, acompañadas con instrumentos musicales como la lira (de ahí su nombre), se transmitían oralmente desde épocas muy tempranas. Sin embargo, los primeros poetas liricos de los que se tiene constancia datan de los siglos VII y VI a.C.

Se pueden distinguir los siguientes géneros dentro de la lírica griega:

a)      La elegía: su temática puede ser muy variada, ya que aborda asuntos relacionados con la política, la ética personal y cívica, las preocupaciones filosóficas o religiosas. Un poeta destacado es Solón de Atenas.

b)     La poesía yámbica: su temática es de tipo satírico y burlesco. Su máximo representante es Alquílico.

c)      La poesía monódica: su temática predominante es la expresión de sentimientos amorosos y la exaltación de los goces de la vida. Dos poetas destacados son Safo y Anacreonte.

d)     Lirica coral: formalmente se trata de composiciones extensas, intrincadas y de compleja ornamentación retórica.

 

3.      El teatro griego

El origen del teatro griego se halla relacionado con el culto al dios Dionisos. Al parecer, grupos de campesinos cubiertos de pieles de cabra, como si fueran sátiros, entonaban himnos a coro, denominados ditirambos, donde se narraban y exaltaban las aventuras del dios (de ahí deriva el nombre de “tragedia”, de tragos “macho cabrío” y ode “canto”). Paulatinamente, autores como Arion de Mitilene y Tespis introdujeron novedades como excluir a los sátiros del coro o hacer intervenir a personajes tomados de la tradición heroica. La configuración definitiva de la tragedia fue consolidada por Esquilo, quien hace intervenir a dos actores con un diálogo independiente del coro.

·Proscenio (proskenion): zona, normalmente elevada, donde los actores representaban la obra.

·Escena (skene): construcción que simulaba la fachada de un palacio, en la que se distinguían tres puertas: por la del centro entraba el protagonista principal; por la de la derecha se venía del ágora; y, por la izquierda, del campo.

·Orquesta (orchestra): espacio circular o semicircular, destinado al coro, que se situaba entre la escena y las gradas. En los primeros tiempos, tenía un altar en el centro (timele) consagrado a Dionisos.

·Graderío (koilon o theatron): conjunto de gradas en forma de semicírculo. Para facilitar su construcción se solía aprovechar la pendiente de alguna colina.

Del mismo modo que la tragedia, la comedia también se originó en torno al culto a Dionisos. La propia evolución del ditirambo también influyo en el nacimiento de la comedia, pues fueron incorporándose diferentes actores y otras innovaciones que desembocaron en la plena consolidación del género, con Aristófanes.

3.1   La tragedia

Características generales:

a)      La mayor parte de los argumentos proceden de mitos o leyendas épicas, aunque en alguna ocasión se tomó la inspiración de algún suceso histórico reciente, como ocurre en Los Persas, de Esquilo.

b)     Los autores trágicos buscaban plantear conflictos de enorme fuerza dramática, donde un destino inexorable obligaba a los protagonistas a elegir entre dos deberes contrarios, provocando su sufrimiento. En el desenlace, el conflicto acababa con la muerte del protagonista o de sus seres queridos.

c)      La identificación con los protagonistas hace que el espectador se debata entre el honor y la piedad, lo cual produce como efecto una catarsis o purificación.

d)     El tono de la tragedia es elevado, tanto por los personajes que aparecen (reyes, héroes o divinidades) como por el lenguaje, culto y solemne.

3 Grandes autores atenienses:

·Esquilo: es considerado el creador de la tragedia griega, ya que introdujo un segundo actor e independizó su dialogo del coro, permitiendo que las tramas adquieran mayor complejidad. Permite la catarsis, ya que así el público se puede ver reflejado con los personajes.  Entre sus obras destacan Agamenón, Las Coeforas y Las Euménides, que conforman la trilogía de La Orestiada.

·Sófocles: añadió un tercero e incluso un cuarto personaje, con lo que el diálogo adquirió mayor importancia, en detrimento de los cantos del coro. Entre sus obras destacan Antígona, Edipo Rey y Electra.

·Eurípides: siglos más tarde, en cambio, fue muy valorado, sobre todo por los escritores latinos. Eurípides sigue basándose en asuntos legendarios, sin embargo destaca la dimensión humana de sus personajes. De entre las dieciocho tragedias conservadas, destaca Medea por el tratamiento psicológico  de su protagonista, quien llega a asesinar a sus propios hijos como venganza por la infidelidad den Jasón.

3.2   La comedia

Frente al tono trascendental y grave de la tragedia, la comedia está dominada por un espíritu desenfadado y burlón. Las principales características de este subgénero dramático pueden resumirse en los siguientes aspectos:

a)      Los argumentos y personajes no están tomados del mito y la tradición, sino que se basan en situaciones cotidianas. A diferencia de la tragedia, en la que el público conocía de antemano muchos detalles de la trama, incluso el desenlace de la obra, en la comedia los asuntos resultaban novedosos y desconocidos.

b)     La acción es desencadenada por una situación comprometida que el protagonista termina resolviendo felizmente.

c)      La finalidad de la comedia es provocar la risa y la burla del espectador, por lo que abundan los chistes, las ridiculizaciones y las alusiones satíricas.

d)     Los personajes están inspirados en diferentes arquetipos sociales de la vida cotidiana: el soldado fanfarrón, el esclavo insolente, el padre severo, la matrona indulgente… Del mismo modo, el lenguaje también se basa en el hablado en las calles, por lo que en ocasiones resulta vulgar e incluso obsceno.

Dentro de la comedia griega, podemos diferenciar 2 periodos:

-Comedia antigua: su finalidad era hacer reír y la crítica; y una obra destacada es Lisistrata.

-Comedia nueva: su finalidad es moralizante y una obra destacada es El misántropo.

 La Literatura romana

Aspectos generales:

·Esta literatura fue el resultado de una magistral aglutinación de las diferentes tradiciones culturales de los pueblos que caían bajo el dominio de Roma. Por encima de toda otra influencia, destacó la aportación del mundo griego, a quienes los romanos supieron emular creativamente.

·La influencia que ejercieron la literatura y la cultura romanas fue determinante en la configuración de la civilización occidental. Roma extendió su cultura a todos los territorios conquistados, fenómeno conocido como romanización. A lo largo de la Edad Media, el latín seguirá siendo considerado como lengua culta, y una minoría de monjes copistas contribuirá a preservar del olvido las obras de los poetas y prosistas latinos. Posteriormente, la eclosión del Renacimiento supondrá un nuevo impulso para redescubrir a los autores grecorromanos.

1.      Los géneros narrativos: la poesía épica latina y los precedentes de la novela:

-Primeras manifestaciones del género épico:

La Eneida: la obra cumbre de la épica latina es la Eneida, compuesta por el poeta Virgilio durante sus últimos once años de vida. Narra la huida de Troya del héroe Eneas y su largo viaje hasta llegar al Lacio. Se articula en 2 grandes bloques:

a)      Viaje hasta Italia: este bloque relata las diversas peripecias de Eneas en su viaje hasta el Lacio, por lo que recuerda a la Odisea.

b)     Conquista de la nueva patria: el predominio de las hazañas guerreras en este bloque refleja la inspiración en la Ilíada.

Los orígenes de Roma se vinculaban con la mítica Troya.

       -Los precedentes de la novela:

     Dentro de la narrativa romana cabe destacar la importancia de una serie de relatos extensos en prosa. Las más significantes de estas obras fueron el Satiricon, de Petronio, que cuenta las grotescas aventuras del joven Encolpio y sus amores con el adolescente Giton; y El asno de oro, de Apuleyo, que relata la transformación occidental de Lucio en asno y sus experiencias con los diferentes amos por los que va pasando, obra de influencia crucial en el nacimiento de la novela picaresca.

2.      La poesía lírica latina

Aspectos generales:

Los orígenes de la poesía lírica latina son poco conocidos, ya que se remontan a los carmina. Es a partir del siglo I a.C. cuando se tiene constancia de los primeros autores liricos, entre los que se pueden distinguir dos tendencias:

a)      Poesía arcaizante: autor destacado: Lucrecio

b)     Poetas nuevos: autor destacado: Catulo

Con la desaparición de la República y el advenimiento del Imperio de Augusto, la poesía latina experimentó su periodo de máximo esplendor. En este ambiente se produjeron las mejores creaciones de la lírica latina, con las obras de Virgilio, Horacio y Ovidio. Finalmente, también gozó de gran éxito la poesía satírica de Marcial y Juvenal, de finales del siglo I y principios del II d.C.

Principales autores:

a)      Virgilio: es uno de los poetas más admirados desde la Antigüedad y con más proyección en la literatura universal posterior. Sus composiciones sirvieron, incluso, como referencia para ejemplificar los tres estilos poéticos existentes: el sublime (La Eneida),  el medio (Las Geórgicas) y el sencillo (las Bucólicas). Las características fundamentales de sus 3 grandes obras liricas son las siguientes:

·La Eneida: es un poema épico que sigue la estela de Homero y que narra las aventuras del héroe troyano Eneas hasta llegar a Roma.

·Las Geórgicas: es un poema didáctico sobre el trabajo y la vida en el campo. No sufre ningún tipo de idealización.

·Las Bucólicas: son composiciones de tema pastoril ambientadas en la región de la Arcadia. Tanto los personajes como el paisaje se encuentran fuertemente idealizados.

b)     Horacio: la obra de este autor se caracteriza por su alto grado de perfección estilística, aspiración a la que Horacio se dedicaba de manera constante, sometiendo sus poemas a continuas revisiones y correcciones. En general, su poesía puede ser clasificada en 3 grupos, atendiendo sus características temáticas y formales:

·Sátiras y Epodos

·Epístolas

·Odas: tratan un tema elevado en un lenguaje elevado. Sus más de 100 odas se dividen en 2 grandes grupos: por un lado, las de tema patriótico, inspiradas en asuntos de la vida pública romana; por otro, las de carácter personal, en las que expresa sus preocupaciones amorosas y su pensamiento filosófico.

c)      Ovidio: la extensa obra de este poeta destaca por su belleza y por su enorme influjo posterior. Según su contenido, la poesía de Ovidio se agrupa en 3 grandes líneas temáticas:

·Poesía amorosa: una de sus obras es El Arte de amar, basado en sus propias experiencias, para enseñar a los hombres a conquistar a las mujeres y, a estas, a conservar el amor de los hombres.

·Poesía elegiaca

·Poesía mitológica: las Metamorfosis, que son doscientas cincuenta leyendas mitológicas con un elemento común en todas ellas: la transformación de algún personaje, destaca la metamorfosis de Dafne en laurel o la de Acteon, en ciervo.

 

3.      El teatro latino

El teatro romano compuesto por autores cultos se acabó ajustando, a partir del siglo III a.C., al modelo de Grecia. Del teatro latino sobresalen las comedias que se han conservado de Plauto y de Terencio. Respecto al género trágico, únicamente se han conservado nueve tragedias atribuidas a Seneca.

Dos autores destacados son Plauto y Terencio.

EL TEATRO ISABELINO

https://www.slideshare.net/angelesfbanon/shakespeare-romeo-y-julieta-41422720